Kinder brauchen Materialien, die wie „Spiegel, Fenster und Glasschiebetüren“ (Rubine Sims Bishop) wirken: Spiegel, in denen sie sich selbst und ihre Lebenswelten finden können; Fenster, die ihnen den Blick auf die Vielfalt der Welt ermöglichen; Schiebetüren, die Einblicke in bisher Unbekanntes und den Wechsel zwischen verschiedenen Welten ermöglichen. Dies ist besonders für Kinder bedeutsam, die gesellschaftlich marginalisiert werden und in Materialien noch immer unterrepräsentiert oder stereotyp dargestellt sind.
Im Workshop erhalten Sie eine kurze Einführung in den Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung© sowie Einblick in die Grundprinzipien der diskriminierungssensiblen Gestaltung von Lernumgebungen. Der Fokus im Workshop liegt dabei auf Kinderbüchern. Austauschrunden ermöglichen die Selbst- und Praxisreflexion.